[REQ_ERR: 401] [KTrafficClient] Something is wrong. Enable debug mode to see the reason. Competencias de Diseño Arquitectónico

Competencias de Diseño Arquitectónico

En la España moderna se dispone de una titulación oficial con ese nombre, protegida por los poderes públicos y asociada al reconocimiento de competencias facultativas desde hace años, y de un primer centro que impartió sus enseñanzas con un carácter técnico desde hace Por tanto ha de plantearse una titulación con altos contenidos y niveles de exigencia en materias comunes obligatorias.

De los resultados obtenidos tanto en los procedimientos de consulta internos y externos, se deduce que las enseñanzas relativas a materias tales como proyectos, construcción, instalaciones, composición, etc.

El objetivo general del nuevo título es proporcionar una formación adecuada de perfil europeo y de carácter generalista sobre las bases que determinan la actividad profesional del arquitecto, enmarcada en una capacidad de mejora continua y de transmisión del conocimiento.

Es también objetivo primordial mantener la formación técnica ha caracterizado al arquitecto español frente a otras titulaciones de arquitectura en Europa. La visión conjunta y amplia del hecho arquitectónico basado en un proceso creativo fundamentado técnicamente es un rasgo característico del nuevo título.

Aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas; 2. Conocimiento adecuado de la historia y de las teorías de la arquitectura, así como de las artes, tecnología y ciencias humanas relacionadas; 3.

Conocimiento de las bellas artes como factor que puede influir en la calidad de la concepción arquitectónica; 4. Conocimiento adecuado del urbanismo, la planificación y las técnicas aplicadas en el proceso de planificación; 5.

Capacidad de comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su contorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las necesidades y de la escala humanas; 6.

Capacidad de comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular elaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales; 7.

Conocimiento de los métodos de investigación y preparación del proyecto de construcción; 8. Conocimiento de los problemas de concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos de edificios; 9. Conocimiento adecuado de los problemas físicos y de las distintas tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se dote a éstos de condiciones internas de comodidad y de protección de los factores climáticos; Cada vez se valoran más los profesionales con dotes comerciales.

En realidad, hoy en día cualquier integrante de una empresa es una pieza más que debe vender el valor que aporta la empresa y estar implicado en la cultura corporativa. Cuando trabajas en una organización se va a valorar que sepas vender lo que haces en tus relaciones con todos los agentes externos e internos.

Cualquier contacto con un cliente en un estudio implica transmitir la propuesta del estudio y venderla. Te hablé de ello por ejemplo en este post sobre el cierre de ventas en arquitectura.

Además, si buscas trabajo resulta obvio decir que debes mostrarte a ti mismo como profesional para que te contraten.

A las entrevistas no se va a responder preguntas , se va a vender tu propuesta. Debes encontrar el nexo entre esa propuesta y las necesidades del empleador, y facilitar el camino. No hay nada raro o deshonesto en todo ello.

Simplemente se trata de que el valor que aportas no pase desapercibido para quien lo pueda necesitar. La negociación es una habilidad requerida en muchos puestos y que se valora bastante.

Trabajamos en procesos complicados, que implican a muchos agentes y muchos intereses, y suele haber situaciones de colisión de esos intereses. Tener una buena capacidad de negociación es muy útil en nuestro sector. Desde el caso de la pelea por un precio contradictorio en una obra hasta el de llegar al consenso con un jefe de servicio para la solución de un área de un hospital.

Por otro lado, cuando consigues una incorporación a una organización tras un proceso de selección es probable que te toque negociar tu salario. En ese momento deberás manejar tus opciones de la mejor manera posible y conocer tu poder de negociación.

Muchas personas me dicen que no les gusta negociar pero lo siento, en esto de la arquitectura te vas a pasar la vida haciéndolo. Vale la pena aprender y practicar si quieres trabajar en el sector.

A los idiomas los clasifico como habilidad más que como conocimiento, puesto que tienen ese nosequé que hace que estudiar no baste y que sea necesario practicar mucho.

Me recuerdan a tocar el piano. Si dejas de practicar dos semanas luego pareces un pato. Sé de lo que hablo. En este mundo cada vez más globalizado también en el sector construcción , puedes verte en una situación en la que necesites comunicarte con personas de otras culturas cuando menos te lo esperes.

Incluso aunque trabajes en el ámbito local , es algo que se da cada vez más. Además, te permite también sobre todo el inglés el acceso a más formación de calidad , más especializada e incluso más barata que de otro modo no estaría accesible.

Hay cursos gratuitos online de universidades americanas Harvard de gran calidad, por ejemplo. Y por supuesto, te va a ayudar a la hora de hacer networking con personas procedentes de otros países.

Así que, al menos hasta que Google comercialice su traductor simultáneo, saber idiomas es importante. Puedes averiguar más en mi post sobre inglés para arquitectos , en el que además te explico cómo logré un buen nivel.

Tanto en entrevistas de trabajo , como en los documentos o soportes que conforman tu identidad empleable , en presentaciones , y en cientos de situaciones, saber comunicar de manera efectiva y adecuada a la situación está cada vez más valorado. El cara a cara es vital en nuestra profesión, puesto que te vas a ver envuelto en mil y una reuniones con mil y un agentes.

Las presentaciones también. De un proyecto, de un edificio, de un plan, a agentes externos, dentro de la propia empresa… Los formatos también pueden ser diversos, y en nuestro caso lo gráfico es especialmente importante.

Además, esos CV que desgraciadamente se siguen pidiendo , perfiles de LinkedIn , etc. Comunicar es un arte y una habilidad diferencial que no muchos arquitectos tienen.

Vale la pena trabajarla. Como hemos dicho antes, en nuestro sector las actuaciones son casi siempre colaborativas. Requieren muchas veces equipos multidisciplinares y también multiculturales.

Ser capaz de trabajar en equipo es una obligación entre las competencias de arquitecto, y hacer que ese trabajo sea fluido una gran virtud. Incluso en algunas selecciones me estoy encontrando con dinámicas de grupo que pretenden evaluar cosas como la capacidad para colaborar.

Muchas veces, cuando pregunto a alguien qué tal se le da trabajar en equipo, me dice que muy bien, que se lleva bien con todo el mundo. Ojo, trabajar en equipo consiste en algo más que llevarnos todos bien. Se trata de colaborar de la manera más efectiva posible para lograr los objetivos del equipo, entender cómo funciona la colaboración , entender los roles y adoptar el más adecuado o necesario según las propias características, cuidar el ambiente de trabajo, etc.

Dicen que los latinos somos muy buenos músicos solistas pero peores músicos en orquesta. No sé si es así de verdad, pero el trabajo en equipo sigue siendo una asignatura pendiente en muchos casos. Puedes leer más en este post sobre errores que matan el trabajo en equipo.

Hace no mucho, con dominar AutoCAD tenías una base sólida en este aspecto. y Const. Competencias para los puestos en un estudio de arquitectura. Las habilidades clave para triunfar en un estudio de arquitectura: Descubre las competencias necesarias para destacar en tu carrera Tener las competencias adecuadas es fundamental para destacar en la industria de la arquitectura.

Ya sea que estés buscando trabajar en un estudio de arquitectura o aspirando a un rol específico, es importante contar con las habilidades técnicas, creativas, de gestión y comunicación adecuadas. En este artículo descubrirás las competencias clave necesarias para destacar en los puestos de trabajo más habituales en un estudio de arquitectura , desde conocimientos en diseño arquitectónico y software CAD y BIM , hasta habilidades en planificación, liderazgo y comunicación efectiva.

En este post te proporcionaremos una visión general de las competencias esenciales que los puestos en un estudio de arquitectura requieren. Descubre cómo puedes prepararte para sobresalir en la industria de la arquitectura y destacar en tu carrera profesional. Conocimientos técnicos : comprensión profunda de los principios de construcción, normativas locales y materiales de construcción, así como experiencia en el uso de software de diseño y modelado arquitectónico.

Gestión de proyectos : La gestión de proyectos es la capacidad para planificar, coordinar y supervisar proyectos arquitectónicos, incluyendo la gestión de recursos, plazos, presupuestos y equipos de trabajo. Comunicación : habilidades de comunicación efectiva para interactuar con clientes , colegas y otros profesionales, y presentar propuestas y soluciones de diseño de manera clara y persuasiva.

Diseñador: Diseño creativo: habilidad para generar ideas innovadoras y soluciones de diseño atractivas y funcionales, utilizando software de diseño y herramientas de dibujo a mano alzada. Representación visual: capacidad para crear presentaciones visuales de alta calidad, como renders , dibujos técnicos y maquetas, para comunicar ideas de diseño de manera efectiva.

Conocimientos técnicos: familiaridad con los principios de construcción, materiales de construcción y normativas locales, así como experiencia en el uso de software de diseño gráfico y herramientas de modelado en 3D.

Colaboración: habilidad para trabajar en equipo y colaborar con otros profesionales, como arquitectos , ingenieros y clientes, para desarrollar proyectos de diseño integrados y satisfacer las necesidades del cliente. Delineante: Dibujo técnico: habilidad para crear dibujos técnicos precisos y detallados utilizando software CAD de diseño asistido por ordenador y Software BIM como Revit y herramientas de dibujo a mano alzada.

Conocimientos normativos: familiaridad con las normativas locales y códigos de construcción, así como capacidad para aplicarlos en los dibujos técnicos. Organización y atención al detalle: capacidad para organizar y gestionar la documentación técnica de los proyectos, así como atención al detalle en la creación de los dibujos técnicos.

Comunicación: habilidades de comunicación efectiva para trabajar en equipo con otros profesionales, como arquitectos, ingenieros y contratistas, y para comunicarse con los clientes y comprender sus necesidades.

Arquitecto Técnico: Gestión de obra: habilidad para gestionar y supervisar la ejecución de proyectos arquitectónicos en obra, incluyendo la coordinación de los diferentes gremios, el control de calidad , el seguimiento de plazos y presupuestos, y la resolución de problemas técnicos.

Conocimientos técnicos: comprensión profunda de los principios de construcción, normativas locales, materiales de construcción y técnicas de construcción, así como experiencia en la lectura de planos y la interpretación de especificaciones técnicas.

Presupuesto y control de costos: habilidad para realizar presupuestos detallados, llevar un control riguroso de los costos de obra y gestionar los recursos económicos de los proyectos. Comunicación: habilidades de comunicación efectiva para interactuar con los equipos de obra, clientes, proveedores y otros profesionales involucrados en el proyecto, así como capacidad para resolver conflictos y negociar soluciones.

Modelador BIM: Modelado y gestión de información: habilidad para utilizar software de modelado BIM Building Information Modeling para crear modelos virtuales tridimensionales de proyectos arquitectónicos, gestionar la información y datos del proyecto, y colaborar con otros profesionales en tiempo real.

Conocimientos técnicos: comprensión profunda de los conceptos y la metodología BIM , así como experiencia en el uso de software BIM y herramientas relacionadas Cursos BIM online. Colaboración y coordinación: capacidad para trabajar en equipo con otros modeladores BIM, arquitectos, ingenieros y contratistas, y coordinar la información y los cambios en el modelo BIM a lo largo del proyecto.

Resolución de problemas: habilidad para identificar y resolver problemas técnicos relacionados con el modelado BIM, la interoperabilidad de datos y la coordinación de disciplinas.

Jefe de Proyecto: Gestión de proyectos: habilidad para planificar, organizar, coordinar y supervisar proyectos arquitectónicos, desde la concepción hasta la finalización, asegurando el cumplimiento de plazos, presupuestos y calidad del trabajo.

Liderazgo y dirección de equipos: capacidad para liderar y dirigir equipos multidisciplinarios, incluyendo arquitectos, diseñadores, delineantes y otros profesionales, brindando dirección, motivación y apoyo en la toma de decisiones.

Gestión de recursos: habilidad para gestionar los recursos humanos, técnicos y financieros del proyecto, incluyendo la asignación eficiente de personal, presupuestos y materiales. Comunicación y negociación: habilidades de comunicación efectiva y capacidad para negociar con clientes, equipos de obra, proveedores y otros stakeholders involucrados en el proyecto, para asegurar el cumplimiento de objetivos y la satisfacción del cliente.

Conocimientos de software de ofimática: dominio de herramientas de procesamiento de texto, hojas de cálculo, presentaciones y correo electrónico, así como la capacidad para aprender y utilizar software específico de administración utilizado en el estudio.

Organización y planificación: capacidad para planificar y organizar actividades y tareas administrativas de manera eficiente, priorizar y cumplir con plazos establecidos. Comunicación y relaciones interpersonales: habilidades de comunicación efectiva para interactuar con otros miembros del equipo, proveedores y clientes, así como mantener relaciones cordiales y profesionales.

Gestión del tiempo: capacidad para gestionar eficientemente el tiempo y realizar múltiples tareas de manera efectiva. Confidencialidad y ética: habilidad para manejar información confidencial y sensible de manera adecuada, cumplir con los principios éticos y mantener la confidencialidad en el manejo de documentos y datos.

Resolución de problemas: capacidad para identificar y resolver problemas administrativos y realizar seguimiento a situaciones que requieran soluciones.

Orientación al detalle: atención al detalle en la revisión y gestión de documentos y datos administrativos para asegurar la precisión y calidad del trabajo. Proactividad y autonomía: capacidad para trabajar de manera autónoma, tomar iniciativas y anticiparse a las necesidades administrativas del estudio.

Trabajo en equipo: habilidad para trabajar en colaboración con otros miembros del equipo de arquitectura y administración para alcanzar los objetivos del estudio. Estas competencias pueden variar según los requerimientos específicos de la empresa y del puesto de Secretaria de Administración en el estudio de arquitectura.

Además de los puestos mencionados previamente arquitecto, diseñador, delineante, arquitecto técnico, modelador BIM y jefe de proyecto , un estudio de arquitectura podría tener otros puestos de trabajo dependiendo del tamaño, la estructura y las necesidades específicas del estudio.

Algunos posibles puestos adicionales podrían incluir: Gerente de Proyectos: encargado de supervisar y coordinar la ejecución de múltiples proyectos arquitectónicos, asegurando el cumplimiento de los plazos, presupuestos y calidad del trabajo, y gestionando los recursos necesarios.

Especialista en visualización arquitectónica: encargado de crear representaciones visuales de alta calidad de los proyectos, utilizando herramientas de modelado 3D , renderizado y postproducción para presentaciones, promociones y marketing.

Especialista en sostenibilidad: encargado de incorporar prácticas de diseño sostenible en los proyectos, incluyendo análisis de eficiencia energética, selección de materiales eco-amigables, y obtención de certificaciones de sostenibilidad.

Especialista en diseño de interiores: encargado de diseñar los espacios interiores de los proyectos arquitectónicos, seleccionar mobiliario, materiales y acabados, y trabajar en estrecha colaboración con el equipo de diseño arquitectónico.

Especialista en legalización y normativas: encargado de asegurar que los proyectos cumplan con las normativas y regulaciones locales, gestionar los permisos y licencias necesarias, y llevar a cabo los trámites de legalización correspondientes.

Especialista en construcción: encargado de supervisar y gestionar la fase de construcción de los proyectos, coordinando con los contratistas, revisando los avances de obra, asegurando la calidad y cumplimiento de los planos y especificaciones, y resolviendo problemas técnicos durante la ejecución de la obra.

Especialista en presupuestos y costos: encargado de elaborar y gestionar los presupuestos de los proyectos, realizar estimaciones de costos, llevar un control financiero, y asegurar que los proyectos se ajusten a los presupuestos establecidos.

Estos son solo algunos ejemplos de posibles puestos de trabajo en un estudio de arquitectura. La estructura y los roles específicos pueden variar según las necesidades y la organización de cada estudio. Las competencias técnicas clave para trabajar en un estudio de arquitectura incluyen conocimientos en diseño arquitectónico, dibujo técnico, modelado y renderizado 3D, software de diseño asistido por computadora CAD y Building Information Modeling BIM , así como comprensión de normativas y regulaciones de construcción.

Las habilidades creativas son fundamentales en la arquitectura, e incluyen habilidades de diseño, capacidad para visualizar espacios en 3D, comprensión de la estética y uso de materiales, así como habilidades en el manejo de la luz y el color para crear ambientes armoniosos y funcionales.

La comunicación efectiva es clave en la arquitectura, ya que implica la interacción con clientes, colegas, proveedores y otros stakeholders. Las habilidades de comunicación incluyen la capacidad de expresarse claramente de forma verbal y escrita, escuchar activamente, presentar ideas y argumentar de manera convincente.

Las competencias se pueden desarrollar a través de la formación académica en arquitectura, la participación en talleres, cursos y seminarios especializados, la experiencia laboral en proyectos reales, la actualización constante sobre las últimas tendencias y tecnologías en la industria, y la búsqueda de oportunidades de desarrollo profesional.

Las competencias interpersonales son fundamentales en un estudio de arquitectura, ya que implica trabajar en equipo, colaborar con colegas, interactuar con clientes y otros stakeholders.

1 Moverte con soltura en el entorno · 2 Networking · 3 Vender. Competencia de arquitecto muy valorada · 4 Negociar · 5 Idiomas · 6 Comunicar · 7 Trabajar en De aquí surge el estudio del modelo de competencia aplicado a la enseñanza de la Arquitectura buscando que sea una alternativa que pueda mejorar los bajos í 1. Aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas; 2. Conocimiento adecuado de la historia y de

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ÚLTIMOS DETALLES a SEMANAS DE ENTREGAR - Hacienda Santa Cruz - Capítulo 12 - @FesterMexicoOficial CR2 — Competencias de Diseño Arquitectónico. El ejercicio de la profesión. Conocimiento de las Méritos Caninos Reconocidos Arquiitectónico como Arquitectónuco que puede influir en la calidad de la concepción arquitectónica; 4. Liderazgo y trabajo en equipo. Conocimientos técnicos : comprensión profunda de los principios de construcción, normativas locales y materiales de construcción, así como experiencia en el uso de software de diseño y modelado arquitectónico.

Competencias de Diseño Arquitectónico - 1. Automatización · 2. Codificación · 3. Habilidades cero neto · 4. Modelado de información para la construcción · 5. Realidad virtual y realidad 1 Moverte con soltura en el entorno · 2 Networking · 3 Vender. Competencia de arquitecto muy valorada · 4 Negociar · 5 Idiomas · 6 Comunicar · 7 Trabajar en De aquí surge el estudio del modelo de competencia aplicado a la enseñanza de la Arquitectura buscando que sea una alternativa que pueda mejorar los bajos í 1. Aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas; 2. Conocimiento adecuado de la historia y de

a Urbanismo Elaboración de los instrumentos de Planeamiento Urbanístico de toda clase y Proyectos de Ejecución de los mismos; en particular: - "Planes Generales Municipales de Ordenación - Planes Parciales - Estudios de detalle.

Comparte este contenido. Registro de Arquitectos Registro de Sociedades. El ejercicio de la profesión.

La colegiación en España Ejercer como arquitecto Competencias del arquitecto Acceso al carné colegial Figura en idioma español de la versión de las HOAI de Enlaces de interés. Trabajo internacional Plataforma de concursos Canal Formación Quiosco CSCAE Curso sobre el Informe de Evaluación de Edificios - IEE indexARQ - Manual de Calidad.

La de relaciones escritas de los saberes y habilidades que precisan quienes poseen el citado título o sea, dicho en términos de hoy, de planes de estudios , desde hace casi veinte. Sus sistemas de aprendizaje se desarrollaron en la Europa medieval y se reformaron profundamente durante el Renacimiento, nuevamente en el siglo XVII, luego en la época de la Ilustración y más tarde en el periodo de entre guerras mundiales del siglo XX.

En la España moderna se dispone de una titulación oficial con ese nombre, protegida por los poderes públicos y asociada al reconocimiento de competencias facultativas desde hace años, y de un primer centro que impartió sus enseñanzas con un carácter técnico desde hace Por tanto ha de plantearse una titulación con altos contenidos y niveles de exigencia en materias comunes obligatorias.

De los resultados obtenidos tanto en los procedimientos de consulta internos y externos, se deduce que las enseñanzas relativas a materias tales como proyectos, construcción, instalaciones, composición, etc.

El objetivo general del nuevo título es proporcionar una formación adecuada de perfil europeo y de carácter generalista sobre las bases que determinan la actividad profesional del arquitecto, enmarcada en una capacidad de mejora continua y de transmisión del conocimiento.

Es también objetivo primordial mantener la formación técnica ha caracterizado al arquitecto español frente a otras titulaciones de arquitectura en Europa. La visión conjunta y amplia del hecho arquitectónico basado en un proceso creativo fundamentado técnicamente es un rasgo característico del nuevo título.

Aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas; 2. Conocimiento adecuado de la historia y de las teorías de la arquitectura, así como de las artes, tecnología y ciencias humanas relacionadas; 3.

Conocimiento de las bellas artes como factor que puede influir en la calidad de la concepción arquitectónica; 4. Conocimiento adecuado del urbanismo, la planificación y las técnicas aplicadas en el proceso de planificación; 5. Capacidad de comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su contorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las necesidades y de la escala humanas; 6.

Capacidad de comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular elaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales; 7. Conocimiento de los métodos de investigación y preparación del proyecto de construcción; 8.

Conocimiento de los problemas de concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos de edificios; 9. Conocimiento adecuado de los problemas físicos y de las distintas tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se dote a éstos de condiciones internas de comodidad y de protección de los factores climáticos; Capacidad de concepción para satisfacer los requisitos de los usuarios del edificio respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción; Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos para plasmar los proyectos de edificios y para integrar los planos en la planificación.

Estos once requisitos, de imperativo acatamiento, constituyen una relación de competencias específicas en el sentido más propio, expresadas de un modo sucinto fruto de un notable esfuerzo de síntesis, debiendo entenderse como un enunciado de mínimos.

Las competencias básicas consideradas son las que se indican a continuación: Competencias básicas B Al tratarse de competencias básicas, responden a una formación de carácter transversal para los estudiantes, por lo que todas ellas están integradas en las materias básicas, obligatorias y optativas.

Las competencias seleccionadas hacen referencia a su triple dimensión conceptual, procedimental y actitudinal.

Competencias de Diseño Arquitectónico - 1. Automatización · 2. Codificación · 3. Habilidades cero neto · 4. Modelado de información para la construcción · 5. Realidad virtual y realidad 1 Moverte con soltura en el entorno · 2 Networking · 3 Vender. Competencia de arquitecto muy valorada · 4 Negociar · 5 Idiomas · 6 Comunicar · 7 Trabajar en De aquí surge el estudio del modelo de competencia aplicado a la enseñanza de la Arquitectura buscando que sea una alternativa que pueda mejorar los bajos í 1. Aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas; 2. Conocimiento adecuado de la historia y de

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Conocimiento de los problemas de concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos de edificios; 9. Conocimiento adecuado de los problemas físicos y de las distintas tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se dote a éstos de condiciones internas de comodidad y de protección de los factores climáticos; Capacidad de concepción para satisfacer los requisitos de los usuarios del edificio respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción; Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos para plasmar los proyectos de edificios y para integrar los planos en la planificación.

Estos once requisitos, de imperativo acatamiento, constituyen una relación de competencias específicas en el sentido más propio, expresadas de un modo sucinto fruto de un notable esfuerzo de síntesis, debiendo entenderse como un enunciado de mínimos. Las competencias básicas consideradas son las que se indican a continuación: Competencias básicas B Al tratarse de competencias básicas, responden a una formación de carácter transversal para los estudiantes, por lo que todas ellas están integradas en las materias básicas, obligatorias y optativas.

Las competencias seleccionadas hacen referencia a su triple dimensión conceptual, procedimental y actitudinal. Las competencias responden a la finalidad de la adquisición de una formación general de Arquitecto para el ejercicio de un buen desempeño profesional.

Se garantizan, como mínimo, las siguientes competencias genéricas. Entendiendo como competencias genéricas aquellas que constituyen virtudes que, por posesión innata o por adquisición durante el proceso en que madura la personalidad sin estar directamente asociadas a unos estudios en concreto, aunque sí permitan llegar a ser un buen profesional , se pretende fomentar también estas otras competencias universales tradicionalmente asociadas con el ejercicio profesional de la arquitectura extraídas del Libro Blanco del Título de Grado en Arquitectura : Competencias instrumentales G El ejercicio consistirá en un proyecto integral de arquitectura de naturaleza profesional en el que se sinteticen todas las competencias adquiridas en la carrera, desarrollado hasta el punto de demostrar suficiencia para determinar la completa ejecución de las obras de edificación sobre las que verse, con cumplimiento de la reglamentación técnica y administrativa aplicable.

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